第14章 新老师？！（1 / 2）
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小珠老师努力维持着脸上亲切的笑容，目光扫过全班同学，但是当她的视线不经意间掠过希儿那张精致面庞的时候，心脏还是不受控制地漏跳了一拍。
她脸上的笑容僵硬了刹那，虽然很快被她强行调整回来，但那瞬间的失态还是被少数敏锐的学生捕捉到了。
小珠老师此刻内心远不如表面看起来那么平静。
她的脑海中不受控制地闪现出假期里那段冲击力极强的记忆碎片——
几乎是在一瞬间，她的手机被各种推送通知淹没，好几个不同社交和新闻软件的热搜榜上，基本是同时出现了，模糊但依稀可辨的身影。
那身影悬浮在空中，背景是混乱的天央祭场馆，虽然像素不高，但不论怎么看都会联想到班上的希儿！
更让她心惊肉跳的是那些耸人听闻的标题......
【惊现！天央祭上空的魔王？】
【基因改造逃逸体？小说照进现实！】
【失控的非人存在？官方紧急回应！】
尽管这些热搜和相关内容在一瞬间被抹去，存在不到一分钟就消失得无影无踪。
但她确实看到了。她知道，看到的人绝不止她一个。
或许大部分人会将其当作恶作剧或网络事故一笑置之，但对于亲身经历过天央祭那场骚乱，尤其是对那些隐约瞥见过天际那道模糊身影的学生来说，这颗怀疑的种子一旦种下，就很难不生根发芽。
在这个信息时代，尤其是在同一个班级这样的小圈子里，只要有一个看到消息的人按捺不住好奇心，对关系亲密的朋友低语一句“你看到那个关于希儿的热搜了吗？”，接着再将消息转发过去，那么消息就会像病毒一样扩散。
即使大家理智上不相信，但是那种猜测乃至畏惧的目光，却已经实实在在投向了那个安静坐在座位上的少女。
“我在想什么啊！”小珠老师猛地回过神来，用力摇了摇头，几乎是不着痕迹地用手拍了拍自己的脸颊，试图驱散这些不切实际的想法。
她是老师，她的职责是引导和保护学生，而不是被流言蜚语左右。
她清了清嗓子，脸上的表情变得比平时严肃了许多，目光扫过全班，刻意在几个平时比较活跃的学生脸上停顿了一下，然后才开口，声音比往常低沉。
“同学们，在班会开始前，老师有几句非常重要的话要说。”
教室顿时安静下来，所有人都看向她。
“最近，网络上或许流传着一些关于我们身边同学的不实信息，我希望大家能够保持清醒的头脑，不要轻易相信那些毫无根据，甚至是恶意中伤的谣言。”
“校园，应该是充满友爱和尊重的地方。任何形式的霸凌、冷暴力，或者因为无端的猜测就对同学投以异样目光的行为，都是绝对不允许的！这不仅仅是不道德，更会对他人造成无法估量的伤害。”
接着，小珠老师列举了几个因为谣言和孤立导致严重后果的真实案例。
“语言和目光，有时候比拳头更伤人。我们二年四班是一个集体，老师希望我们每一个人都能彼此尊重，互相关爱。”
小珠老师最后深吸一口气，用极其严肃的眼神环视全班。
“大家告诉我，有没有认识到这个问题的严重性？能不能做到不传播、不相信谣言，友善对待每一位同学？”
“知道了——”
学生们参差不齐但还算响亮的回答在教室里响起，不少人下意识地避开了希儿的方向，或低下了头。
小珠老师这才松了一口气，脸上重新挤出一些笑容。
“很好！那么，我们现在正式开始今天的班会！”
小珠老师首先宣布了那个已经在部分学生中流传开的消息。
“首先是一个好消息哦！我们来禅大学，非常荣幸地被选为首批试用‘民用版显现装置’的试点学校之一！”
虽然早有耳闻，但得到官方确认，教室里还是响起了一阵兴奋的嗡嗡声。
接着，小珠老师弯下腰，打开了讲台上那个看似普通的木质夹层。
以往这里放置的是连接投影仪的电脑主机，但现在，里面却镶嵌着一套充满科技感的银色装置，流线型的设计散发着淡淡的微光。
“这就是民用版的显现装置操作终端，”小珠老师解释道，语气中带着一丝她自己都没察觉的新奇，“操作方法其实和大家平时用的电脑差不多，很简单。”
她拿起一个同样充满设计感的无线鼠标，在讲台桌面上点击了几下。
下一刻，令人惊叹的一幕发生了——一道略微泛着蓝光的透明屏幕凭空出现在讲台上方，屏幕上的文字和图像清晰无比，而且无论从教室的哪个角度看去，都丝毫没有变形或模糊，仿佛那屏幕本身就拥有智能调节视角的功能。
“哇啊——！”
“好厉害！”
“这就是显现装置？！”
教室里瞬间爆发出此起彼伏的惊呼，之前略显沉闷的气氛被这新奇科技带来的冲击一扫而空。
学生们伸长了脖子，好奇地打量着那悬浮的光屏，议论纷纷。
小珠老师简单地演示了几个功能，比如放大缩小页面，三维立体模型展示等，引得同学们连连惊叹。
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