第246章 整顿教育（1 / 2）
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郭鹏事件让周泽川意识到教育系统並不是净土，迫切需要整治，为此他特意找来主管教育的副市长李建华以及市教育局局长高录元。
周泽川开门见山的问道：“你俩认为郭鹏这种人是孤立存在的还是普遍存在”
李建华想了想道：“不敢说是个例，但也应该不多。”
“我赞同李副市长的观点，这种现象应该不多。”高录元附和道。
“我和你俩的看法不同，像郭鹏这种纯粹的骗子可能確实不多，但那些能力不够靠著资歷或者关係上来的专家教授绝对不少。
这种人本质上和郭鹏没多大的区別，都是对教育资源和经费的浪费，也影响学生的成长。”
顿了顿，周泽川接著说道：“领导一直强调教育是强国建设、民族復兴之基。
是个人成长、社会进步和国家繁荣的基石，具有深远的社会、经济和文化影响，无论怎么重视都不为过。
郭鹏事发后我特意找人在网际网路上搜集了一些资料，尤其是高校学子常去的论坛，这里面有很多对一些教授的吐槽。
用很多人的话来说，一些教授上课都是网上找到ppt，照本宣科读一下就算完成了教育，学生请教也是不讲思路和做法，云里雾里的乱说一通，然后让学生们自己去猜。
一些优秀学生的论文，经常被他们剽窃甚至据为己有。
这种现象必须制止，那些德不配位之人必须统统拿下，绝对不能让他们继续影响学生们的成长。”
“周书记，您的意思是咱们直接介入学校”李建华疑惑的问道。
“学校內部因为这样那样的关係，即便发生类似的事情也喜欢压下去，我的意思是开展一轮次的教育系统的师德整顿。
工作组进驻各个校园，鼓励老师学生对不良现象进行举报。
收到线索之后，调查组要认真调查核实，如果是诬告那就进行澄清，如果確有其事那就严肃处理，绝对不能让不良现象污染了校园。”周泽川认真的说道。
“好的，周书记，我们会儘快拿出方案。”李建华急忙答应下来。
“不止是大学校园还有中小学，有些学校或者地方教育局將职称和关係金钱掛鉤。
那些没有能力之人因为关係或者金钱拿到了高级职称，而能力优秀的教师却上不去，导致部分教师寒心之下去了私利学校。
这次整顿，必须將这种现象给我清除掉，特事特办，將优秀的教师提拔起来，那些违规上来的教师该开的开，该降级的降级。”
稍稍停顿了片刻，周泽川接著说道：“如何判断教师的能力，我看还是要以学生和家长的意见为主要参考。”
李建华与高录元急忙答应下来。
见过两人之后，周泽川又找来科技局局长沈东。
通过郭鹏一事，让他意识到了科研项目上的工作上的漏洞。
很多领导其实並不懂技术，片面相信权威专家，对他们的项目申请不自觉的就放鬆了审核。
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反而那些能力极强，但年纪名气不大的青年学者却申请不到项目经费，最终寒了他们的心，他觉得这种现象也要进行整顿。
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周泽川先是听取了沈东关於科研项目的工作匯报，京海市在这一方面確实落后很多，与京州以及吕州相比，相差甚远。
“看来咱们对科技工作的重视还不够，你这两天去京州或者深城等地考察考察，拿一个切实可行的工作方案。”周泽川想了想道。
“好的，周书记。”沈东听后大喜。
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