第6章 顾明远教授（1 / 2）
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教室里安静极了，只有林安平稳清晰的声音在回荡。不少同学脸上露出了惊讶的神色，尤其是刚才被点名出过丑的几个。
这个十四岁的少年，不仅发音比他们好，语法分析也这么老道？
王满仓张大了嘴，捅了捅旁边的郑卫东，低声道：“乖乖，安子可以啊！”郑卫东也用力点头，眼中满是佩服。
陆文轩则微微挑了挑眉，收起了之前那点若有若无的轻视，重新打量了林安几眼。
讲台上，顾明远一直平静地听着。
镜片后的目光，起初只是例行公事的审视，但随着林安的朗读和分析，那目光渐渐变得专注，锐利，最后，眼底深处竟掠过一丝几不可察的讶异和……浓厚的兴趣。
发音的扎实，可以靠苦练。语法分析的清晰，也能靠用功。
但那种对语言细微差别的敏锐直觉，对语用环境的理解，甚至能引用恰当的谚语佐证，这就不单单是勤奋能解释的了，更需要天赋和极为深厚的阅读积累。
尤其是那份超越年龄的沉稳和清晰逻辑，更显难得。
而且，这孩子的俄语发音基础……顾明远微微眯起眼睛，他听出了一些熟悉的影子。
那是一种非常老派的、注重每一个音素准确性的训练方法，如今在急功近利的教学氛围下，已经很少见了。
“很好。”待林安说完，顾明远缓缓点了点头，脸上依旧没什么笑容，但语气中的赞许显而易见
“发音基本准确，分析也到位。尤其是能注意到体所带来的语义侧重点变化，这很好。请坐。”
林安道谢坐下，神色依旧平静，仿佛刚才的表现只是完成了一件很平常的事。
顾明远的目光在他身上停留了一瞬，然后移开，继续授课。
但接下来的时间里，顾明远偶尔会提出一些更具挑战性的问题，或是引述一段稍难的俄文段落，目光会有意无意地扫过林安的方向。
林安大多能给出不错的回应，即使偶尔遇到不确定的，也会坦诚地说“此处学生尚未完全理解”，态度不卑不亢。
一堂课下来，不少同学感觉像打了一场仗，额头冒汗。
顾明远教授的课，信息量大，要求高，丝毫没有因为他们是新生而有丝毫放松。
但同时，他渊博的学识、清晰的讲解、尤其是对语言本质深刻而独到的见解，又让人受益匪浅。
下课铃响，顾明远收拾好讲义，没有立刻离开，而是对正准备起身的林安说道：“林安同学，请留一下。”
同学们投来好奇的目光，陆续离开了教室。王满仓对林安挤了挤眼，和郑卫东一起走了。
陆文轩则若有所思地看了林安和顾教授一眼，也转身离开。
教室里只剩下他们两人。午后的阳光透过高大的窗户，将两人的影子拉得很长。
顾明远走到林安课桌旁，目光落在他手边那本边角磨损的俄文语法书上：“这本书……有些年头了。是你的？”
“是，顾教授。是……我以前的一位老师留给我的。”林安回答。
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